《海洋教育概论》编撰工作研讨会议召开-宁波大学教育督导与教学评估中心

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《海洋教育概论》编撰工作研讨会议召开

发表时间：2023-04-17 浏览人数：次

2023年4月12日下午，《海洋教育概论》编撰工作研讨会议在宁波大学西区实验楼105会议室召开。宁波大学海洋教育研究中心主任刘训华教授，副主任梁明月教授、于潇教授，人文与传媒学院白斌老师，以及中心相关成员出席会议，会议由马欠欠主持。

首先，马欠欠介绍了浙江省新文科立项教材《海洋教育概论》的基本内容。《海洋教育概论》拟作为国家一流专业配套教材，是一门以小学和初中师范生为主要教学对象的基础通识课配套教材，也可作为对学前、高中、中职师资的海洋教育培训辅导教材。开展此类海洋教育通识课旨在加强师范生的海洋教育，提高师范生的海洋素养，培养一批优秀的海洋教育师资。

《海洋教育概论》作为国内相关专业的大学生海洋教育教材，包括海洋教育的基本理论、海洋教育史、世界主要国家海洋教育研究、中国海洋素养体系、中小学海洋教育、社会海洋教育、海洋教育中的家国情怀、课程组织形式、课程教学法及课程评价等内容。

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白斌老师肯定了中心一直以来在海洋教育工作中的努力，并对教材编写提出一些建议：一是在编撰过程中，考虑海洋教育理论实践的推广，思考配套课件、习题、教具的运用，使得教材更加立体化；二是在教材内容的选择上，可以精选一些优美的短篇小说，吸引学生的兴趣；三是在教材阅读对象上，应该集中某一学段，如中小学生或者大学生。

梁明月老师谈到，海洋教育在宁波乃至整个沿海地区都有其特殊性，是十分具有价值的，研究中心一直以来的工作都是具有开拓性意义。在会议上，梁老师提出“师范生海洋教育专业化”，让海洋教育回到教育专业化的思路。在谈及教材编写时，梁老师从读者视角，去推敲什么样的海洋知识对中小学生最重要。同时指出教材在很多细节上还需要进一步说明，并注意教材的实用性。

于潇老师指出，教材编撰首先需要处理好读者对象的问题，确定教材最终面向谁；其次，要厘清编撰的是“专著”还是“教材”，如果是编撰专著，可以参考《教育学原理》的有关书籍，如果是编写教材，就要做到通俗易懂，在顶层设计上有所取舍，同时要考虑到与相关教材的联系。

最后，刘训华老师指出，各位老师在海洋教育领域做出了积极贡献，同时也给教材编撰打开了新的视野，让人启迪。《海洋教育概论》编撰在整个海洋教育实践中具有特别意义。海洋是宁波及东南沿海重要的地域特色，中小学海洋教育具有丰富的地方实践基础，师范生将因此获取未来更为丰富的工作场景；海洋教育通过“课程+海洋”、STEAM教学、研学活动等形式，积极培养学生的拔尖创新思维、动手实践能力和合作共事能力；海洋教育作为世界性教育专题，对于培养具有国际视野的中小学教育师资具有积极意义。在接下来的编撰过程中，将更多地吸纳国内海洋教育学者的智慧，也会更多地考虑教材的实用性、创新性，更好地推动海洋教育教材编撰工作。

来源：公众号“海洋教育研究”

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