2025年10月9日，由江苏省社会科学院历史研究所、民盟宁波市委会滨海研究院、宁波大学教育督导与教学评估中心、宁波大学海洋教育研究中心联合主办的“海上丝绸之路与海洋教育学术研讨会”在宁波大学安中大楼风华厅隆重举行。本次研讨会亦为宁波大学“督评沙龙第9期”、“滨海论坛第4期”及“海洋教育沙龙第77期”的联合活动，汇聚了来自历史、人文、教育、海洋科学、外语等多领域的知名学者与专家。

研讨会开幕式上，宁波大学督评中心主任刘训华教授与江苏省社会科学院历史研究所副所长张慧卿研究员分别致辞。双方回顾了自2018年首次合作以来取得的丰硕成果，并强调了在新时代背景下，深化海上丝绸之路研究与海洋教育融合创新的重要意义。

随后进行的学术报告环节精彩纷呈，参会专家学者从不同维度分享了最新研究成果。刘训华教授系统阐述了中国海洋教育体系的内涵、挑战与战略实现路径，指出“海洋素养”是体系构建的核心，并呼吁加强顶层设计。白斌副教授通过抗战时期浙江盐民教育的案例，揭示了特殊历史阶段教育与生产、救亡图存紧密结合的多元实践。马仁锋教授探讨了浙江与福建港航互动的现实基础与战略担当，提出需依托智慧化、数字化驱动内外供应链联动，通过制度创新突破机制壁垒，实现从区域协同到引领全球化的跨越。王妍助理研究员梳理了中世纪至近代欧洲文献中对江苏海上丝绸之路的记载，为海丝研究提供了宝贵的外部视角。张陟教授深刻阐述了海洋文学阅读在提升青少年海洋素养、培养批判性思维与跨文化理解中的不可替代价值。梁明月教授从海南《更路簿》入手，论证了其作为民间航海“工具书”在印证海上丝绸之路历史及维护海洋权益方面的多重价值。李楠助理研究员分享了世界运河文化遗产保护利用的国际经验。陈诗兰助理研究员则以“虾夷锦”为线索，生动还原了清代东北亚丝绸之路的贸易与文化图景。雷军教授通过文献计量分析，清晰勾勒出国际海洋教育研究的热点与演进趋势。袁航助理研究员系统梳理了中国对南海诸岛命名的历史实践，展现了中国南海知识体系构建的历程。龚一富副教授分享了在中小学开展海洋科普教育的内容、路径与实践心得，强调了培养专业师资的重要性。吕金伟助理研究员汇报了江苏省海上丝绸之路文化遗产的调研成果与保护建议。孙烨超讲师提出应为新时代海洋教育注入“价值自信”的新维度，引导青少年从理解中国发展成就中建立理性的文化自信。

圆桌论坛以“海洋教育微专业开设的时与思”为主题，由刘训华教授主持。与会专家围绕微专业开设的必要性、可行性、培养目标、课程体系及就业导向等关键问题展开了热烈而深入的探讨。专家们普遍认为，开设海洋教育微专业是响应国家海洋强国战略、培养复合型人才的创新举措，尤其适合面向师范专业学生，以赋能其开展跨学科海洋教育。针对初步设想的六门核心课程，专家建议应进一步聚焦，强化“海洋学概论”等基础通识课程，并突出“海洋教育课程设计”等实践应用环节。论坛共识认为，微专业建设应坚持以学生为中心、以产出为导向，旨在培养学生的海洋素养、跨学科教学设计能力及对国家海洋事业的情感认同，从而为中小学海洋教育、社会科普及涉海产业输送具备广阔视野和扎实技能的特色人才。

在会议总结中，刘训华教授指出，本次研讨会成果丰硕，充分体现了交叉学科的活力。他展望未来，期待通过持续深入的协同创新，不断产出高水平成果、培育卓越人才，共同为中国的海洋教育与海洋强国建设贡献智慧与力量。

研讨会上，民盟宁波市委会滨海研究院和江苏省社会科学院历史研究所还隆重举行了科研与智库合作签约仪式，标志着苏浙两地学术机构在海洋人文与教育研究领域进入协同发展的新阶段。本次研讨会主题鲜明、内容充实、讨论深入，有效促进了海上丝绸之路历史研究与当代海洋教育实践的对话与融合，为相关领域的学术发展与现实应用开拓了新的思路。