11月21日-22日，2019年浙江省教师教学发展联盟年会在杭州电子科技大学举行。本次年会的主题是“组织赋能与教师发展”，来自全省103所高校的近200位代表参加会议。我校教师教学发展中心参加会议。

11月21日下午，召开了联盟常务理事会议。会上各理事单位对本校的教师教学发展工作进行了简单介绍，并提出了对联盟期待和建议。大会还讨论了明年联盟的工作计划，以及未来的发展规划。

11月22日上午开幕式上，杭州电子科技大学副校长徐江荣代表致欢迎词。并介绍了杭电教师教学发展中心围绕提升教师教学能力和提高学校教育质量宗旨，积极探索形成的具有杭电特色的教师教学发展“校本”模式。联盟理事长李恒威简要回顾了联盟2019年的主要工作并阐述了2020年联盟工作设想，主要包括加强联盟管理，积极开展调研，协助省厅做好省级教师教学发展示范中心认定，进一步推进各高校教师教学发展中心建设，以及积极筹备召开2020CHED年会等方面的工作。

在随后的主题报告环节，上海交通大学章晓懿作了“教师教学发展的理念与实践路径——以上海交通大学教学发展中心为例”的主题报告。从机构定位、发展理念、工作内容、特色创新等方面介绍了海交通大学教学发展中心的工作经验。西安交通大学鲍崇高作了“创建平台，共享资源——‘西北联盟’探索开展高校教师优质教学服务”的主题报告。他介绍了西安交通大学创建的“五阶段递进式”教师教学系列培养体系和西北教发联盟的运行模式，为我省高校教发联盟提供了有益借鉴。

浙江大学陆国栋教授作了“从排行榜到状态数据再到发展指数”的主题报告。他就本科、高职的教师教学发展指数进行分析，提出建立评估模型和指标体系，廓清边界，引导高校，完善高等教育治理体系。同时，对“6+1”项一级指标作了一一剖析，并将全国不同区域的教师教学发展指数进行量化呈现并比较分析，为我省高校教师教学发展中心的工作提出了努力方向。超星集团张乔为副总经理介绍了“移动互联时代下创新模式助力教师发展”，就国际性教学发展与教学技术发展方向作了汇报，并提供了教师发展综合服务整体解决方案。

下午，与会代表分成5个小组，进行了为时一个半小时的专题研讨，之后每组选派1名代表进行了大会汇报交流。各组代表交流了本校教师教学发展中心的工作经验，对面临的共性和困惑进行了探讨，表达了希望联盟促进交流、共享资源的共同愿望，并提出了很多建设性的意见。

最后，联盟理事长李恒威对联盟年会进行总结，并宣布下一届联盟年会由杭州科技职业技术学院承办，2020年上半年的联盟常务理事会议由宁波大学承办。

据悉，浙江省高校教师教学发展中心联盟是在浙江省教育厅指导下，于2017年1月成立的由全省高校教师教学发展中心自愿结成的开放性、非营利性质的非官方组织。联盟理事长单位是浙江大学，秘书处设在浙江省高等学校师资培训中心，截至2019年11月底，全省已有103所高校成为联盟理事单位。