3月1日，浙江省教育考试院党委委员、副院长冯成火一行三人来校调研师范专业认证工作，教育督导与教学评估中心召集教务处、部分师范专业所在学院和师范专业相关负责人参加座谈。

省教育考试院评估部主任张应敏介绍了调研背景和目的，他指出：浙江省开展师范专业认证工作五年来成效明显，但各专业在建设和认证准备过程中不太平衡，想通过调研发现更多亮点并搭建交流平台，使认证工作在全省范围内更好地推进。

教育督导与教学评估中心主任刘训华教授代表学校汇报了专业认证总体进展和师范类专业认证的具体进程，以及学校层面推进专业认证工作的机制和主要举措，并提出了主要困难和相关建议。教务处处长李国平简要介绍了我校师范专业建设的成绩和困境。教务处副处长李慧仙做了补充汇报，她提到：近几年，我校对标认证要求，围绕达成评价、师资队伍建设和实践教学等方面出台了十几个新文件，并通过不断完善培养方案和持续资助教师开展专项研究等方式积极探索综合性大学办好师范专业的路径。

地理科学专业负责人及相关系主任、马克思主义学院教学副院长及思想政治系主任、教师教育学院教学副院长及学前教育系主任、学前教育和体育教育专业教师代表，均围绕本学院、本专业开展师范专业认证的举措交流了感想、期待和建议。校教育督导委员会本科督导组代表及通过认证的师范专业的学生代表也参与了座谈。

省教育考试院评估部张应敏和薛玉刚分别对座谈中提到的部分共性问题做了回应。张应敏提出明确共建责任、激励关联、完善智慧化手段和教师发展学校动态管理等建议。省教育考试院副院长冯成火做了总结发言，他首先对我校教师在座谈中提出的部分意见给予了肯定，然后提出几点建议：专业认证工作不能僵化，既要达到共性标准也要兼顾学科特色；专业认证工作与专业建设应聚焦课程、实习与教师发展等核心；认证工作的困难普遍存在，学校要统筹安排，给予支持。

校党委副书记、副校长吕朝锋在会后接见了调研组一行，并进行了简要交流。

据悉，我校共有11个师范专业（含方向），目前共有两个专业通过认证，4个专业接受了认证专家组现场考查，符合申请条件的4个专业均提交了2023年认证申请材料。