6月15日下午，宁波大学召开师范类专业认证专家组现场考查反馈会，会议由思想政治教育专业专家组组长毛振华主持。专家组全体成员、浙江省教育考试院评估部主任张应敏和认证项目管理员薛玉刚，宁波大学校长蔡荣根、党委副书记赵全军出席会议，相关职能部门、校本科教育督导组、学院、部分师范专业负责人及认证专业所在学院的书记、院长、副书记、副院长等参加。

反馈会上，首先由毛振华简要介绍了两个专家组一行12人，对学前教育和思想政治教育专业为期三天的认证现场考查总体情况。然后，两组专家分别反馈了学前教育和思想政治教育专业认证现场考查的整体情况和各分项指标达成情况。既肯定了专业的优势和特色，也详细对照第二级师范类专业认证的8个一级指标39个二级指标明确指出了存在的问题，并针对性提出了改进建议。

刁哲军在反馈总体情况时指出宁波大学学前教育专业整体发展态势良好，发展潜力较大。他充分肯定宁波大学成立督评中心和由教务处副处长兼教师教育学院副院长，积极探索综合性大学教师教育管理新机制的举措。学前教育专家组充分肯定了教师教育学院设立春雨书院、形成综合育人新路径，学前教育构建教师发展学校、名师工作室和园地合作协同育人共同体，以及建立较为完善的学情调研机制、提升学生发展成长获得感等方面的举措和成效。毛振华在反馈认证总体情况时提到宁波大学思想教育专家底蕴深厚、师资队伍精良、协同育人机制较为健全。 

教师教育学院院长张宝歌、马克思主义学院院长李包庚分别代表学前教育专业和思想政治教育专业负责人对认证专家的反馈意见作了表态发言。

宁波大学校长、中国科学院院士蔡荣根代表学校对专家组的辛勤付出表示最诚挚的感谢，并代表学校做出三点表态：一是要充分认识专业认证工作的重要意义，牢固确立以学生为中心的教育理念，深化对认证理念标准的理解，强化顶层设计，完善制度建设和工作机制，持续改进师范类人才培养工作，不断提升人才培养质量；二是要扎实做好问题整改工作，要求专业所在学院和学校相关部门认真整理专家组反馈的问题，尽快拿出整改方案并有效落实；三是要全面推进专业建设上新台阶，以此次专家组认证考查为契机，对专家组的意见和建议，举一反三，警示学校的专业建设、人才培养、质量保证等方面存在的普遍问题与不足，进一步完善专业人才培养机制，加强师资队伍建设，健全质量保证体系，加大各项资源的投入和支持保障力度。

浙江省教育考试院评估部主任张应敏对认证现场考查工作做了总结发言。他强调了师范专业教育的重要性，尤其提到浙江“两个先行”背景下打造中国式现代化教育示范区的使命。他提出专业认证建设应该是认的过程而非证的结果，认证是专业建设重要手段，而非专业建设的根本；认证是专业建设理念的重构，而非专业建设的结果；认证是证明专业办学定位，而非专业建设终点。他希望学校既要立足师范专业认证，又要放眼师范教育全局，针对问题形成专题解决建议，充分发挥专家队伍的作用，整合力量解决难题，为浙江省师范教育快速发展作出贡献。