为深化教育教学改革，推动学校审核评估整改、教育质量保障体系建设、专业认证等工作高质量发展，2025年3月13日至14日，宁波大学教育督导与教学评估中心（以下简称“督评中心”）主任刘训华率调研组一行6人赴上海开展专题调研，先后走访同济大学教学质量管理办公室、上海大学教务部及《中国高等教育评估》编辑部，围绕人才培养质量保障体系、全链条人才培养质量评价体系与反馈机制、学生评教工作的具体措施、专业认证推进、本科专业优化调整及拔尖人才培养经验、本科课程教学质量监控经验、教育督导问题闭环管理和督评期刊建设等议题进行深入交流。

在同济大学调研期间，教学质量管理办公室主任张伟平、副主任相波、副主任单烨等详细介绍了该校人才培养质量保障体系、教学督导队伍建设、全链条人才培养质量评价体系与反馈机制、专业认证工作经验等方面的实践经验，重点分享了《同济大学人才培养质量保证体系2.0》的核心理念与实施成效。双方围绕“教育督导队伍专业化建设”“评估-反馈-改进闭环管理机制”等关键问题展开探讨。调研组表示，同济大学“以学生为中心”的质量文化理念及精细化流程设计为我校优化督导评估体系提供了重要参考。

在上海大学座谈会上，教务部常务副部长彭章友、副部长辛明军及处室负责人系统介绍了教务部总体情况、本科专业优化调整情况、质量保障体系建设、拔尖人才培养等方面的具体情况。双方就质量文化建设、研究型挑战性课程教学等方面进行了热烈讨论，并就如何通过质量文化建设激发师生内生动力、构建多元评价体系等达成共识。

调研组还走访了《中国高等教育评估》编辑部，与林岚、南钢等资深编辑进行座谈。编辑部负责人全面介绍了期刊发展历程、办刊特色及学术影响力提升策略，并围绕“教育质量评估前沿动态”“稿件全流程管理规范化”等主题分享经验。督评中心同步介绍了《督评研究》内刊的定位与建设进展，编辑部专家从选题策划、栏目设计、审稿机制等方面提出针对性建议，为提升内刊学术价值与实践指导性提供了新思路。

  此次调研立足宁波大学“双一流”建设目标，系统学习了上海高校在教学质量保障、专业认证推进及督导机制创新等方面的先进经验，同时汲取了督评期刊的学术平台建设智慧。下一步，督评中心将结合调研成果，进一步优化教学质量闭环管理体系，强化专业认证的校院协同效能，并依托《督评研究》推动教育评估理论与实践深度融合，为学校教育教学高质量发展注入新动能。