2026年5月8日下午，为进一步强化校院两级本科教学督导队伍建设，提升教学质量保障效能，我校在安中大楼302室召开本科教学督导员培训会暨专项督导工作部署会。校本科教育督导组全体成员、各学院本科教学督导员参会，会议围绕工程教育专业认证主题展开系统培训，并就下阶段开展以工程教育专业认证和“双万计划”一流专业建设为主题的专项督导进行工作部署。

会议伊始，校本科教育督导组组长郑春龙作《我国专业认证概况与我校进展》专题报告。他从教育教学变革、质量保障刚需、督导工作转型、全校协同推进四个维度，阐释专业认证从 “可选项” 变为 “必答题” 的时代要求，系统解读国家“五位一体”本科教学评估体系，详细介绍工程教育、医学教育、师范类专业认证的全国推进态势与核心数据，全面梳理我校在三大领域认证的整体布局、进展成效与现存挑战。郑春龙强调，专业认证秉持学生中心、产出导向、持续改进核心理念，是连接高等教育与行业需求、提高教育教学质量、实现学历国际互认的关键抓手；督导工作要主动对标认证标准，从 “旁观者” 转为 “同行者”，切实发挥诊断师、宣传员、智囊团、模拟考官四大作用，将认证要求转化为日常督导的具体抓手，助力学校专业内涵建设与人才培养质量稳步提升。

随后，理工组组长黄海波教授聚焦工程教育专业认证作实操培训。他以 OBE 成果导向为核心，拆解培养目标、毕业要求、课程目标三层产出逻辑，结合我校机械等专业认证实践，详解培养目标制定、12项毕业要求内涵、课程体系构建、课程大纲规范、达成评价等关键环节，通过案例展示课程目标与毕业要求指标点对应、考核设计、持续改进闭环构建等实操要点，为理工组开展专项督导提供清晰路径与方法支撑。黄海波指出，工程认证是工科专业的 “质量 ISO”，督导要重点核查培养目标契合度、毕业要求支撑性、课程大纲规范性、持续改进落地性，以精准督导推动认证提质增效。

培训结束后，校本科教育督导人文组、理工科组分别部署专项督导工作并展开研讨。两组督导就任务分工、时间节点、工作方法深入交流，确保督导工作有序高效推进。本次专项督导活动自第11周起至第16周前结束。